• 中國人民大學教育學院申素平教授做客法學院

    作者:張潤時       發布于:2018-04-28 16:58:59       瀏覽次數:

    4月26日上午,中國人民大學“杰出學者”特聘教授申素平做客法學院,并于法學院105會議室開展了主題為“改革開放40年我國教育法治建設的回顧與展望”的專題講座。法學院法理學教研室李蕾副教授、郭亮副教授參加了此次講座,此次講座由滕銳老師主持,部分法學院學子到場聆聽。



    申素平教授首先介紹了教育法治40年發展的基本脈絡——從法制到法治,她詳細介紹了“兩場論爭與三次會議”,使大家對40年來教育法治的發展概況有了基本的了解。緊接著,她從教育立法40年的角度出發,向大家詳細介紹了教育立法的發展脈絡,即1978-1994年為教育立法實踐的起步階段、1995-2010年為教育立法的蓬勃發展階段、2011年至今為教育法律體系初步形成并不斷完善階段,到目前為止我國教育法體系的基本結構主要呈現為:憲法關于教育的條款、教育法律、教育行政法規、地方性教育法規、教育規章(部門規章、地方政府規章)以及自治條例和單行條例。

    隨后,她從教育司法40年的角度出發,向大家詳細介紹了教育司法的發展脈絡,教育訴訟在1978-1997年在可訴與不可訴之間徘徊、1998-2011年從不可訴走向部分可訴、2011年至今教育訴訟已進入常態化階段。申素平教授運用數據圖表的形式給大家直觀的呈現出了教育訴訟的發展態勢,她認為,教育訴訟已經成為解決教育糾紛的一種有效途徑,通過權利救濟實現定紛止爭,也進一步推進了教育法治進程。最后,申素平教授對新時代的教育法治進行了展望,她認為新時代的教育法治建設在立法上應當注重法律規范本身的體系性、邏輯性與合憲性,更加注重程序性權利保障;在執法上應當完善程序、職能設置;在司法上應加強司法救濟,更加注重保障權利人的實體性與程序性權利;在守法上,應貫徹依法治教的法治理念,引導教育主體自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。

    講座最后,郭亮副教授、李蕾副教授以及滕銳老師與申素平教授進行了深刻的學術探討,在場的同學們也積極與申素平教授互動,現場氣氛熱烈,師生之間的良好互動為長達兩個小時的講座畫上了圓滿的句號。

     


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